为了解学生家长对于“双减”的真实态度，近期，团中央在全国范围内开展了针对义务教育阶段学生家长的抽样调查。此次调查采取配额抽样的方法，利用2020年各省义务教育人口比例和2020年全国城镇化率对数据进行联合加权，共回收有效样本511043份，覆盖全国31个省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团。

受访者全部为义务教育阶段学生家长。小学阶段家长占67.3%，初中阶段家长占32.7%。家庭收入在当地的水平，处于上游的占1.3%，处于中上游的占9.0%，处于中游的占48.8%，处于中下游的占29.0%，处于下游的占11.9%。孩子成绩处于上游的占15.8%，处于中等偏上的占29.7%，处于中等的占31.0%，处于中等偏下的占15.7%，处于下游的占7.8%。受访者的学历为初中及以下的占52.8%，高中、中专或中等职业技术学校占23.6%，大专或高等职业技术学校占11.4%，本科占10.9%，硕士研究生占0.9%，博士研究生占0.4%。受访家长所在地为城市的占66.3%，乡镇和农村占33.7%。

快来看看，这里有没有你所关注问题的答案——

问题1：学生家长对“双减”政策是否支持？
调查情况显示：86.8%的受访家长支持提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担。74.8%的受访家长支持减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担。交互分析发现，对“双减”政策越了解的受访家长，越倾向支持减轻学生校外培训负担和作业负担。具体来看，对“双减”政策非常了解的受访家长中，对减轻培训负担、作业负担的支持率分别达到91.2%（高出平均水平4.4个百分点）和86.2%（高出平均水平11.4个百分点）。而只是初步了解政策信息的家长，支持比例偏低。

问题2：“双减”政策会不会加重家长的教育焦虑？会不会导致很多家庭不知道该怎样培养孩子了？
调查情况显示：72.7%受访家长表示教育焦虑有所缓解。中等收入群体缓解比例更高。调查显示，“双减”政策实施之后，大多数受访家长表示教育焦虑有所缓解，其中34.3%的受访家长表示缓解很多（同时，也有15.1%的受访家长表示没怎么缓解，6.5%的受访家长表示更焦虑了）。交互分析发现，孩子成绩处于中等、家庭收入处于中游的受访家长觉得有所缓解的比例较高，分别达到74.4%、73.7%。这说明，“双减”给家长带来的不是焦虑加深，而是很大程度上缓解了焦虑。

问题3：“双减”政策会不会导致“私教潮”，进而加重家庭经济负担？
调查情况显示：“双减”之后，只有2.3%的受访家长决定给孩子报名一对一私教，1.8%的受访家长表示会攒班请老师授课。更多受访家长认为“双减”政策有助于减轻家庭经济负担。本次调查设计了经济负担、学习质量、课后服务、教育目的等多组选项，供受访家长就“双减”政策的影响进行正负方面评分。在家庭经济负担方面，受访家长对“课外教育支出减少，家长经济负担减轻”的正面认同度打分为7.7分，远高于与之对应的“得给孩子报私教或攒小班，经济压力反而大了”的负面认同度的5.3分。这说明，更多受访家长认同“双减”之后家庭负担减轻，而非加重家庭经济负担。

问题4：家长会不会继续给孩子报培训班进行补课，进而导致“双减”政策落空？
调查情况显示：42.1%的受访家长不再给孩子报课外培训班或改报体育艺术兴趣班，26.1%的受访家长表示会继续培训、补课，26.8%的受访家长会自己多花时间辅导孩子，36.8%的受访家长选择保持观望，看后续配套措施。

问题5：家长是否认可学校提供的课后服务、假期托管班？
调查情况显示：82.6%的受访家长支持学校为学生开展课后服务。56.1%的受访家长会让孩子参加公立机构组织的假期托管班。对于公立机构的假期和托管班，二线城市的受访家长更愿意让孩子参加，比例为59.6%，而乡镇和农村地区的受访家长的意愿最低，为53.4%。

来源：人民日报